为了有效把握课堂教学，推动支教服务工作的有序开展，教育学院远行支教团于7月19日8时开展课堂调研，了解以宁阳县伏山镇为代表的乡村基础教育和艺体教育的发展状况。

首先，支教团成员在宁阳县伏山镇中心小学校长杨爱平校长的带领下与负责幼儿画、葫芦丝、象棋、电子琴等艺术课程的老师进行交流对接，与各位老师就教学理念、课程安排、学生素养等方面进行深入探讨，力求通过科学教育观念的有序渗透，缩小硬件设施与教学实之间的差距。随后，支教团队长张姜坤同学与杨爱平校长进行深入的教学探讨，达成加强校园文化建设的共识，通过文化长廊和校园墙体彩绘等具体形式潜移默化地影响学生心理发展状况和艺术审美素养。紧接着，支教团成员与各对接老师进入相应班级开展课堂调研，在具体教学中加强与孩子的情感交流，加深对乡村基础教育和艺体教育发展状况的了解。李昕颖同学表示通过本次课堂调研改变了对传统乡村少年宫的普遍认知，同时力求在今后的葫芦丝教学中纠正孩子的口型指法，增强孩子的乐感和节奏感。孙衍霞同学指出在教学活动中融入趣味性和创新性，在开展艺术课程的同时，引导孩子拓宽视野，陶冶情操。

教育学院远行支教团开展课堂调研，可有效加强对乡村基础教育发展状况的了解，推动艺体教育的能动推广。