为加强班级内部同学间的交流与沟通，进一步提高班级凝聚力，12月21日，教育学院在校本部田家炳教育书院三层会议室开展2014级班级凝聚力建设团队辅导活动。本次活动由大学生心理健康中心咨询师助理史丽、孙伟共同担任团队辅导员，教育学院2014级全体同学以班级为单位分批参与了本次活动。

本次活动共分为四个环节，分别考验了同学们的反应能力、动脑思考能力、团队协作能力、创意性思维与动手操作能力。首先，团队辅导员老师对活动环节与游戏规则进行了细致地讲解，这激发起了同学们的参与热情，大家纷纷跃跃欲试，积极参与其中。在第一环节中，团队辅导员根据各班具体情况，分别开展了“心有千千结”和“大风吹”两个活动，通过指令提高了同学们的思维敏捷性在经过了几轮游戏环节后，现场气氛迅速活跃起来，而同学们也在活动中加深了对班内同学的认识。紧接着，在 “团队建设”活动中，现场同学共分为五支队伍，分别组织设计本队的队名、队标、口号，要求队标需由组内同学以身体姿势摆出。其中，幼教本1402的 “二次方”队，对队标进行了大胆设计，借用二的次方即为四，同时“二”也暗指本班级这一概念得出队标为“TWO”，同学们纷纷为她们的奇思妙想报以热烈掌声。在第三环节“同舟共济”中，每支队伍的所有成员需站在同一张报纸上，在此过程中，同学们通过不断沟通与试验，选出最佳方案，这极大地提高了团队协作能力。最后，在“穿越A4纸”环节，同学们在不剪断A4纸的前提下，剪出圆形，使该圆能容纳同学们套入其中，教育本1402的“V五”队积极讨论思考，并着手制作，在剪出“回”状后，从中间剪开，率先制作出能容纳本队成员的圆环，赢得了班内同学的掌声。本次活动至此圆满结束。

本次活动在丰富同学们的课余生活的同时，也提升了同学们的动脑思考能力、动手操作能力，加强了班集体的队伍建设，更有利于学院学生工作的更好开展。