7月14日8点，已经有2个孩子早早到达村支书为孩子准备的教学地点，实践队成员也迫不及待与孩子见面了。因为新立村外出打工的农民很多，他们在暑假会把孩子接走，所以到9点左右，来的孩子共有5个，他们都是留守儿童。其中一对姐弟，姐姐暑假以后开学就上初中了，弟弟是3年级，他们姐弟两个十分懂事，姐姐学习认真，作业上的笔记清秀，作业整整齐齐。弟弟一进门就拿起实践队购买的故事书，他笔直坐在板凳上，我们深切地体会他们对书本的渴望，对知识的渴望。  

9点30分左右，一位家长将家中的一对兄妹送来，这两个小朋友十分腼腆，抱着家长的腿，拉着妈妈的衣角，始终不愿意和我们交流，实践队员轮番上阵，使出浑身解数，终于兄妹两个在费雨佳的耐心解说，和温柔的劝告之后小朋友终于开始坐在板凳上，拿起课本，认起字来了。通过交流，我们了解到，他们家中种植苹果，大面积花生，平时劳动强度大，劳动时间长，无暇顾及孩子，孩子平时在家中看电视，不经常出门，兄妹两个和其他小朋友交流十分少，在学校也是十分不活跃，特别害羞。“我认识字不多，拼音还认识几个，上了一年级我们就教不了。”从家乡的话中，我们感受到家长对孩子教育的关切却又无从解决的忧虑。家长看到孩子在实践队的耐心地教授下慢慢开始不在拘谨、害怕，家乡也陪同着孩子一起学习。  

除了教授孩子们课堂作业、暑假作业，实践队还将教授孩子打篮球等体育技能，唱歌跳舞文体活动，以及绘画等启迪孩子。根据孩子的表现给孩子颁发奖状、篮球、书包、大红花。孩子们的热情和积极性被渐渐激发出来。