为开拓同学们的视野、提升大家的专业素养，同时丰富专业学生的幼儿教育教学实践经验，教育学院于4月24日积极组织学前教育专业的同学前往山东省委机关第二幼儿园参加《幼儿园感恩教育》课题研讨暨优质教学活动展示会。本次活动由印小青副教授组织开展。经过前期活动宣传，共有72名同学踊跃报名参加。 

本次活动共由优质课展示、专题报告两部分组成。在优质课展示环节中，由来自亮宝贝幼稚集团的高凯丽、高金辉、刘盈三位老师分别开展了大班音乐、美术、综合教学活动。其中，高凯丽老师声情并茂地开展《墨西哥风》这一活动，她通过相关照片展示对墨西哥的本土风情进行提问，以此引出墨西哥草帽舞这一活动中心，并练习分解动作，进而依据幼儿的表现以及掌握水平逐级加大难度，还开展传帽子游戏为活动增添了极大的乐趣；《脱墨造型想象》一课是由高金辉精心准备的活动，儿童纷纷就画面形状展开想象并用生动语言进行描述，在老师的启发引导下，转变角度进行再观察，并鼓励幼儿依据自己想象的形象利用色彩进行改造，此举不仅极大地发散了幼儿的思维，而且锻炼了幼儿的动手操作能力；刘盈则在《功夫熊猫》一课中积极调动幼儿的积极情绪，利用相关童话故事作为活动导入，在做完中国武术操这一准备热身活动后，分别学习虎拳、鹤拳、螳螂拳等功夫的典型动作，幼儿热情高涨、活动结束后还意犹未尽。在专题报告环节中，全国幼教专家、特级教师、北京学前教育研究室主任沈心燕教授以及北京市优秀教学能手、北京市西城区洁民幼儿园优秀青年教师兰茜老师分别为大家作了名为《提供适宜的教育环境，支持幼儿的主动学习》和《青年教师成长经验谈：搭上专业成长的特快专列》的报告。其中，沈心燕从“教育质量”、“教育环境”、“幼儿的主动学习”三个关键词入手，深度剖析了当前幼儿教育领域的热点研究问题，并提出环境体现管理者和教师的儿童观、价值观和教育的基本态度，创设以人为本的班级文化，将创设环境的权力还给幼儿，正确认识孩子的学习方式，环境的整体设计应体现幼儿年龄特点五个方面的要求和建议，并在此勉励幼教工作者要贴近孩子、关爱孩子，真正从孩子的成长和需要出发；兰茜则从一名青年教师专业成长的角度出发，分享自己的成长经历和体会，总结了“推自己一把——鼓足勇气，抓住锻炼机会”、“压自己一下——用压力换动力”、“脚步不能停——乐于当靶子，抓住每一次主动学习的机会”三条经验总结，以启发大家在前进路上要保持乐于进取的上进精神。 

本次活动不仅使同学们切身感受和学习到幼教从业者所应具备的品质和技能，而且有利于同学们的专业成长以及职业生涯规划。