为了使此次的支教调研活动真正落到实处，让此次支教的影响深远持续，信息科学与工程学院E家支教第二分队在李家村开展了学生家访调研活动。 

在家访前期，支教队员通过走访附近村民发现村子里大多数孩子们的父母早出晚归，前去距离遥远的镇上工作，平时很少与孩子们沟通，孩子们缺少关爱和教育。同时支教队员发现村子里不乏富足家庭，但是在富足的条件下，家长们却很少为孩子们购买有益的课外书籍或者报读兴趣班。通过前期调研发现存在的问题和平时孩子们的日常表现，支教队员精心组织此次家访调研活动。 

家访过程中，队员们了解到孩子们的家庭情况，与家长和孩子们一起交流，化解家庭矛盾，进行心理辅导。最后根据孩子们的学习表现，针对性的进行学习方法的传授。虽然队员们在家访前进行了充分的准备，但是当走进班里李传国的家门时，一切都出乎意料。平时开朗活泼的李传国正在土坯房前帮助奶奶削土豆做饭，奶奶告诉队员，李传国的妈妈精神痴傻，他的爸爸不管孩子，平时就只有跟着她生活。而李传国由于太贪玩不喜爱学习，导致已经留级三年。最后奶奶擦着泪说，不知道这个孩子之后变成什么样？队员们安慰了李奶奶。然而走出家门后，支教队员们的心情都很沉重。 

通过此次家访调研活动，有益于孩子们之后的成长，加深了支教队员与孩子父母的感情，避免村民对支教队员产生不做实事的误解，得到了村民的认可，有利于李家村支教点的长期支教规划。同时支教队员也通过李传国的事认识到此次短期支教的不足，同时针对此次短期支教结束后如何帮助孩子们，和孩子们长期保持联系的问题，队员们制作了通讯录，分发给孩子们，同时支教队员们希望能够在李家村建立长期支教点，明年夏天再来这里看看这群可爱的孩子们。