为研究教育的不公平对农村孩子的影响，给社会实践的提供第一手资料，8月5日至10日，由教育学院教育本1402班的于家宁、徐晓婷、王晓晓、谢佳四位同学组成的“明天”社会实践队正进行以“农村初中生厌学与学业压力关系研究”为课题的社会实践，并于10日圆满完成对山东省内的烟台、威海、潍坊、德州四市的农村中学进行的调查问卷的发放与回收活动。 

“明天”社会实践队按照事先定好的计划，有条不紊地完成实践任务。首先，经过队员们认真地商讨，教育学院“明天”实践队确定了以问卷调查及访谈为主的调研方式。随后，通过队员们的相互合作与协调，在社会实践开展的时间、地点、内容，尤其是调查问卷的问题的制定等多个方面达成一致，制定了调研活动的详细策略。在通过网络、书籍等多种途径查阅大量相关资料之后，队员们围绕社会实践活动的主题，就问卷问题及选项的设置、问卷的数量、问卷的针对性和可行性以及问卷的发放等方面发表自己的看法，阐述自己的观点。经过小组成员全方面讨论，队员们制定了初步的问卷模型，并且在指导老师董会芹的帮助下，小组成员又反复修改，最终完成了调查问卷的制作。最后，队员们根据活动进程的安排和自身的实际情况，在8月5日至10日五天的时间内，就烟台、威海、潍坊、德州四市的农村中学对初中不同年级各60名学生进行了进行了调查问卷的发放和回收工作。 

“明天”实践队的队员们通过多种渠道进行调研，例如，利用学生返校的机会去学校调研或者通过联系同学对调查对象进行调查，甚至通过社会辅导机构对中学生的情况进行更进一步的了解。整个问卷的发放过程尽管存在很多限制性因素，但是队员们都想办法一一解决，在10号前圆满完成此次调查问卷的发放与回收工作，使实践活动真正走入行动中。 

在调查问卷发放与回收的过程中，队员们都收获了不少的经验，纷纷表示人际交往能力得到了大幅提升，极大增长了队员们的志气，对日后社会实践工作的开展起到了一定的促进作用。