为进一步了解当前传统文化课程在小学的实施情况，分析传统文化课程在小学实施过程中存在的问题并提出相应的解决措施，提高传统文化课程的实施质量，教育学院“七色花”社会实践小组于8月10日至8月11日展开调查问卷设计工作。 

“七色花”团队社会实践活动于8月10日正式启动，经过前期资料搜集以及团队成员间相互交流学习后，该队开始着手调查问卷的制定。在对教育部颁发的相关文件进行反复研究及查阅相关资料的基础上，成员们反复讨论，就问卷目标群体、问卷问题涉及的角度、受调查者接受程度、问卷可行性分析等方面发表各自意见，并最终确定了以各小学一至六年级的在校学生为问卷目标群体的调查问卷。调查问卷包含“学生基本情况”、“课程开展情况”、“学生接受程度”、“课程开展对学生的影响”等四个方面的十五个问题，涉及角度广泛，便于较为充分地了解传统文化在小学实施的相关情况。其中，陈晨表明，调查问卷的设定应充分考虑受调查者的年龄特点，减少专业名词的使用，保证问卷设计科学的同时，尽量保证问卷通俗易懂。期间，“七色花”团队成员们在教育学院副教授路书红的指导下，对问卷进行了进一步的修正与完善，使问卷更具严谨性与科学性。 

在此次的社会实践中，成员们不仅明了了学术研究的一般流程，同时也在实践过程中加强了沟通、交流的社会能力，也展现了严谨、细致的学习态度与积极向上的精神风貌。