为了推进教育关爱服务的有效开展，传播先进多元的教育理念，教育学院远行支教团深入各班开展课堂教学，于具体实践中贯彻领域教学和艺体教育的行动方针，在言传身教中拉近师生情感距离。

在正式开展课堂教学前，支教团成员集体于教室内通宵进行备课准备工作，就教学内容、游戏环节、展演排练等多方环节做出详实的安排，力求在教学实践中融入新视角、新观念、和新创想，取得同学们的。李昕颖同学在开展葫芦丝教学中，首先纠正了演奏节奏和起奏的整齐程度，其次确定了《其多列》、《军港之夜》、《月光下的凤尾竹》、《阿佤人民唱新歌》四首曲子作为展演节目。董清颖同学打破传统科学课堂以实验操作为主的教学方式，通过展示光影变幻对校园景色图片效果的不同影响，吸引孩子对色彩和设计的兴趣。张慧凝同学以“树叶是什么颜色的？”为导入，通过展示多种色彩的树叶，改变孩子对色彩的固定认知，以参与不干预的方式，通过观察游戏引导孩子学会把握对象特征，不限色彩、不限形式、不限对象地描绘自己身边的同学，得到了孩子的积极响应。安东同学表示在象棋课堂中培养孩子的纪律观念和自律意识，各小组成员在轻松愉悦的氛围中彼此交流，教学相长。而毛安琪同学在教授合唱课程的同时，通过孩子辅导假期作业，拉近与孩子的距离，把握孩子的兴趣点。许慧清同学将课堂教学与汇演排练相结合，针对孩子的不同特点分为歌唱组合演奏组，在分组的选择过程中注重培养孩子的担当意识，推动儿童人格发展。而负责剪纸教学的杨晓宇同学通过绘本课堂和益智视频导入教学，增加课堂趣味性。

远行支教团开展课堂教学，有利于推动领域教学和艺体教学的先进理念在具体实践中的有效融入，传播先进科学文化知识。