为深入了解惠民县城与乡镇幼儿园主题人文环境创设的现状与差异，为“创趣益行”社会实践团队提供课题研究的第一手资料，8月10日，“创趣益行”社会实践团队分别对惠民县实验幼儿园和惠民县麻店镇中心幼儿园进行参观访谈。 

10日上午，“创趣益行”社会实践团队对惠民县实验幼儿园室内外的环境创设进行参观，并在幼儿园副园长王萌的介绍下，对其环境创设的整体风格、主题展现、人文教育等方面有了大致的了解。该园通过在墙面喷绘当地历史故事、编创具有民俗特色的诗歌以及在室内进行民俗方面的装饰等方式，来进行“与当地人文环境相结合”的主题环境创设，充分发挥环境创设的人文教育作用。接着，“创趣益行”社会实践团队对该园环境创设主要负责老师、幼儿园一线教师以及部分儿童就幼儿园环境创设问题进行访谈，对于环境创设的人文教育程度有了更为具体的了解。最后，“创趣益行”团队对王萌园长的盛情接待表示感谢并合影留念。 

10日下午，“创趣益行”社会实践团队来到惠民县麻店镇中心幼儿园。参观后发现，由于该园投入使用尚不足两年，环境创设几乎处于空白状态。因此“创趣益行”社会实践团队与该园园长李丰国进行交流访谈，李丰国园长表示，麻店镇中心幼儿园人力不足，师资水平较低，极度缺乏环境创设方面的专业性知识、技术支持，因此该园虽基础设施完备，但幼儿园整体环境创设依旧处于空白状态。队员们就其当前存在的问题，结合“创趣益行”社会实践团队计划书，决定将该园作为“创趣益行”社会实践团队第一阶段的实践基地，为该园下一步的环境创设提供一套切实可行的环境创设方案，并将于11日在该园的连廊进行以宣传中华传统文化为主题的墙绘。 

通过本次参观访谈活动，“创趣益行”社会实践团队的队员们不但深入了解到了惠民县城与乡镇幼儿园主题人文环境创设的现状与差异，而且建立了本次社会实践活动第一阶段的实践基地，为日后深入开展主题人文环境创设的调研与实践提供了平台。