为切实增强社会责任感，了解小学课堂中文化课程开展的相关情况及出现问题，教育学院“七色花”社会实践队积极开展以“探究传统文化课程在小学课堂开展过程中出现的问题”为研究主题的实践活动，并于8月1日至8月10日开展筹备工作。 

“七色花”社会实践队由教育学院教育本1402班七位同学组成，分别是田张珊、陈晨、郭春菊、刘艳梅、葛群、王青青和张旭慧。该队成员将围绕“探究传统文化课程在小学课堂开展过程中出现的问题”这一主题进行调查和探究，旨在了解传统文化教育在小学课堂中的实施状况并发现其开展过程中的问题以及提出针对措施，主要通过向小学生发放调查问卷、对相关老师进行访谈两种形式来了解传统文化在小学课堂中开展的情况，并进一步运用教育学相关知识，对情况进行探究分析，将理论与实践进行有机结合。 

在社会实践开展的初期阶段，成员们针对相关问题，查阅相关资料并进行交流。首先，成员们阅读此前的相关文件，仔细研究了教育部发布的《教育部关于印发<完善中华优秀传统文化教育指导纲要>的通知》中的重要文件《十八大报告：建设优秀传统文化传承体系》，了解了开展传统文化课程的原因与十八大传统文化精神的含义，并结合自身专业加以理解和感悟。随后，成员们借助网络资料、书籍，结合课程论的知识，进一步掌握了课程实施的相关概念，加强对课程实施概念、环节、问题和传统文化课程等方面的深入理解，使研究更具专业性和科学性。最后，成员们对如何科学地设计调查问卷和访谈提纲，以及二者的基本结构框架进行交流，为调查问卷和访问提纲的设计打下良好基础。 

经过前期筹备，教育学院“七色花”社会实践队基本了解了当前关于传统文化课程方面的政策形势，掌握了课程实施的相关专业知识，为社会实践活动的开展奠定了思想基础，同时也为中后期的活动开展做好了准备工作。